Noticias del Proyecto

Bienvenido a la Página de Noticias del Proyecto, aquí encontrará reportes de las diversas actividades que se van realizando

El proyecto tuvo cinco resultados esperados, habiendo terminado la ejecución del mismo mostramos aqui detallamos los resultados obtenidos:

  1. RESULTADO 1: Las II.EE., organizadas en Red tienen acceso a Recursos Pedagógicos e Informáticos.

    • 54 Instituciones Educativas (27 Unidocentes y 27 Multigrado) se encuentran organizadas en 6 Redes Educativas Rurales: Jambur, Jilili, Olleros, Sicacate, Sicchez y Tacalpo.
    • 54 bibliotecas de aula: 164 textos diversos, juegos didácticos, láminas ilustrativas, radio grabadora Phillips, estante de madera, kit de  material fungible y  banner distintivo.
    • 4 Centros Base Tecnologios fortalecidos: Tacalpo, Olleros, Sicacate y Jambur.
    • 2 Centros Base Tecnologios creados: Jililí y Sícchez.
    • Recursos tecnológicos por CBT: 05  PC fijas, 04 módulos de madera (mueble y silla), 01 Proyector Multimedia, 01 lap top y kit de material fungible.
    • Feria de bibliotecas escolares.

  2. RESULTADO 2: Docentes, padres y niños capacitados en gestión pedagógica,  institucional y promoción de la participación.

  3. PROGRAMA DE FORMACIÓN DOCENTE CONTINUA PROGRAMA DE PROMOCIÓN DE LA PARTICIPACIÓN DE  PADRES Y ESTUDIANTE
    ENTE EJECUTOR: Instituto Superior Pedagógico “Manuel Vegas Castillo” - Ayabaca ENTE EJECUTOR: Equipo facilitador de maestros de Montero y Ayabaca
    Capacitación Presencial:
    • Gestión Institucional: PEI, PCI
    • Gestión Pedagógica: Planificación Curricular
    • Gestión Tecnológica: Uso pedagógico de las TIC

    Acompañamiento y Monitoreo:
    • 3 Visitas: 01 de coordinación y 02 de observación y clase demostrada
    Talleres:
    • Autoestima, identidad y afectividad.
    • Valores para el desarrollo personal y social.
    • Conociendo nuestros derechos y deberes como ciudadanos.
    • Equidad de género y liderazgo democrático.
    • Comunicación  empática y resolución de conflictos.
    • Participación en la escuela: Organizaciones.
    • Elaboración de planes y documentos de gestión.
    • Comunicación  empática y resolución de conflictos.
    • Participación democrática, municipios escolares y presupuesto participativo.
    • Evaluación de planes de trabajo.
    • Seminario Binacional "La Educación Unidocentes y Multigrados: Retos y Perspectivas

    Distrito
    Red Educativa Rural
    Instituciones Educativas
    Docentes
    Padres Madres
    Niños Niñas
    Ayavaca
    Tacalpo
    8
    17
    9
    11
    Olleros
    7
    15
    6
    8
    Paimas
    Jambur
    9
    18
    9
    9
    Montero
    Sicacate
    9
    13
    9
    15
    Jilili
    Jilili
    11
    15
    10
    10
    Sicchez
    Sicchez
    10
    18
    11
    13
    TOTAL
    54
    96
    54
    66

  4. RESULTADO 3: Propuesta curricular  diversificada con enfoque intercultural, construida participativamente.

  5. RESULTADO 4: Sistema de acompañamiento institucionalizado.

    • Monitoreo en aula por equipo interintitucional.
    • Talleres de análisis de los resultados del monitoreo
    • Planes de mejora a partir del análisis del monitoreo.
    • Reuniones y encuentros del consejo interinstitucional.

  6. RESULTADO 5: Propuesta educativa institucionalizada.

    • Ejecución conjunta con la DREP, UGEL Ayabaca y redes educativas rurales.
    • Documentación de las experiencias.
    • Sistematización de las experiencias.
    • Extensión de la propuesta curricular diversificada

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Los días 21 y 22 de octubre de 2010, en el marco del Proyecto "Actores Educativos de Instituciones Educativas Unidocentes y Multigrados Construyendo una Educación de Calidad", en el distrito de Montero, provincia de Ayavaca se realizó el Seminario Binacional "La Educación Unidocentes y Multigrados: Retos y Perspectivas", al que asistieron docentes de las Instituciones educativas participantes del proyecto, autoridades educativas de la UGEL, DREP, Gobierno Regional y Ministerio de Educación, entre ellos especialistas de educación invitados como ponentes.

En el Seminario se expuso una propuesta de lineamientos para una educación unidocente y multigrado de mejor calidad. Mencionamos algunos de los lineamientos:

  • Promover una auténtica participación de  los padres  y niños en la gestión de los aprendizajes
  • Promover  el intercambio de experiencias entre las II.EE. para   visualizar logros.
  • Modernizar el sistema para un mejor seguimiento de los resultados educativos.
  • Promover la autonomía de la I.E. como primera instancia de gestión educativa.
  • Designación de expertos en las UGEL.
  • Fortalecer la autonomía de UGELs  mediante un proceso de desarrollo de capacidades de gestión educativa. Las UGEL exentas de actos político-partidarios.
  • Implementar un programa de formación docente continua.
  • Transferir Programas  nacionales de  capacitación docente a los gobiernos regionales.
  • Incrementar el presupuesto para educación regional.

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Del 8 al 19 de febrero de 2010 en los ambientes del Instituto Superior Pedagógico Público de Piura se viene realizando el Taller de Formación Continua de Docentes de instituciones educativas Unidocentes y de Multigrado de la provincia de Ayabaca.

Este evento académico tiene como objetivos:

  1. Fortalecer las capacidades en gestión institucional, pedagógica y tecnológicas en los y las docentes de las instituciones educativas unidocentes y multigrado.
  2. Promover la participación activa de los actores educativos en la elaboración y validación de la propuesta curricular integral para este tipo de instituciones.

Entre los temas programados en este taller figuran los siguientes:

  • Nueva ruralidad.
  • Educación para la nueva ruralidad.
  • Educación rural. Retos
  • Gestión Institucional y Gestión Pedagógica: documentos de gestión.
  • Gestión tecnológica. Uso pedagógico de las TIC
  • Construcción participativa de una Propuesta Curricular Integral.

Este taller pedagógico se desarrolla en el marco del Proyecto Actores Educativos de las instituciones educativas Unidocentes y Multigrado construyendo una educación de calidad- Ayavaca 2009-2010.

Este evento de capacitación docente es organizado por la Central Peruana de Servicios- CEPESER- y Educación Sin Fronteras, y está oficializado por la UGEL Ayabaca y la Dirección Regional de Educación de Piura,

En este taller pedagógico participan 92 docentes de las instituciones educativas de Jambur (Paimas), Sicacate (Montero), Jililí, Sícchez, Tacalpo y Olleros de la provincia de Ayabaca.

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Los actores Educativos y Autoridades locales conocen y participan en el desarrollo de las actividades del proyecto, a través de sus representantes designados al consejo y equipo técnico interinstitucional por parte de la DREP, UGEL, REL y Municipalidades provincial y distritales. Asimismo se ha iniciado la elaboración del plan de seguimiento y monitoreo del proyecto, con la ejecución de dos talleres realizados en la municipalidad del distrito de Montero, en los meses de Julio y Agosto.

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En los meses de junio y agosto, con la participación de los actores educativos de 06 Redes Educativas Rurales, se elaboró una propuesta de monitoreo y acompañamiento a través de talleres realizados en Ayavaca, Paimas y Montero. Además de los docentes y directores, participaron los coordinadores de RER, autoridades educativas de la UGEL, Red Educativa Local, DREP. y regidores de los respectivos gobiernos locales.

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Después de haber realizado un diagnóstico sobre la situación educativa de las I.E Unidocentes y Multigrado y su relación con indicadores de calidad educativa, en la provincia de Ayavaca; así como la sistematización de información de experiencias innovadoras en el aspecto pedagógico e institucional de la región Piura, en el de setiembre se iniciará la construcción de una propuesta curricular para I.E. Unidocentes y Multigrado, con participación de docentes, directores, coordinadores de RER, de REL, especialistas de UGEL y DREP, representantes de municipalidades, instituciones aliadas y ONGs.

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En el mes de Marzo y Abril se hizo el diagnóstico de necesidades de formación para los docentes, padres, madres y estudiantes con la finalidad de elaborar un programa de capacitación que responda a sus necesidades de formación de cada actor educativo, considerando temas transversales como: Educación Ambiental, género e interculturalidad.

Para los docentes se trabajará sobre la base de los aspectos pedagógicos, institucional y tecnológico; los padres y estudiantes serán capacitados en temas como: democracia, liderazgo, identidad, ecología, derechos humanos, participación ciudadana, resolución de conflictos, etc.

Este programa de capacitación, se ejecutará a partir del mes de Octubre, con la participación de 92 profesores, 60 padres y 60 estudiantes líderes.

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Buscando la mejora de la calidad educativa, los directores, docentes, estudiantes, padres y madres de familia de 54 escuelas  unidocentes y multigrado de las Redes Educativas de Jambur, Sicacate, Jililí, Sicchez, Tacalpo y Olleros de los distritos de Paimas, Montero, Jililí, Sicchez y Ayavaca, Provincia de Ayavaca- Región Piura; se han capacitado en organización y funcionamiento de bibliotecas escolares, para optimizar el uso del material didáctico y bibliográfico existente. Así mismo, Cuentan con comités de lectura y sus respectivos  planes de trabajo para el mejor funcionamiento de las bibliotecas escolares que serán implementadas por el proyecto,  en el mes de octubre; teniendo como base, el diagnóstico realizado en los  mes de marzo y  abril.

Estas Instituciones Educativas están organizadas en  Redes Educativas Rurales y cuentan con sus respectivos Centro Base, los cuales serán implementados con  04 computadoras y material fungible. Todas ellas están reconocidas por la Dirección Regional de Educación de Piura, según RD. Nº 2141 del 20 de Mayo del 2009, las mismas que están siendo orientadas para que sigan procesos democráticos en la elección de su coordinador y equipo itinerante.

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Central Peruana de Servicios - CEPESER - Piura
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